Теоретический тур / Задача 3

Всероссийская олимпиада школьников / 2022/2023 / Заключительный / Нижний Новгород, Нижегородская область

Перед Вами стадии формирования природных сооружений, расположенных в определенных акваториях Мирового океана (Рисунок 3). Заполните матрицу соответствия изображений этапам формирования данных природных сооружений от самого молодого (графа 1) и до самого возрастного (графа 4) и назовите их типы (Таблица 3.1). Рисунок 3 Таблица 3.1 Изображения, соответствующие этапам Этапы формирования природных...

Практический тур / Точка Э.3

Всероссийская олимпиада школьников / 2020/2021 / Заключительный / Липецкий заказник, Грязниский район, Липецкая область

Скорость роста деревьев в течении их жизненного цикла непостоянна. Определите среднюю скорость роста сосен на участках 1 и 2, для этого заполните таблицу. Используйте глазомер и известные вам способы определения возраста хвойных деревьев. Участок леса Возраст, лет Средняя высота деревьев, м Средняя скорость роста, м/год 1       2...

Практический тур / Точка Я.1

Всероссийская олимпиада школьников / 2020/2021 / Заключительный / Липецкий заказник, Грязниский район, Липецкая область

Перед вами небольшое болото. Оно показано на фрагменте карты. Определите площадь болота ___________________га. Масштаб карты 1:2500 (в электронной версии может отличаться)   В растительном покрове болот выделяют несколько ярусов. Какие растения представлены в различных ярусах на болоте у точки Я.1? (Выберите один вариант для каждого яруса). Древесный ярус: А) берёза...

Теоретический тур / Задача 4

Всероссийская олимпиада школьников / 2019/2020 / Региональный

Остров, заселенный выходцами из Юго-Восточной Азии, Восточной Африки и с Аравийского полуострова, стал известен европейцам только в 1500 г. под названием Святого Лаврентия (Сан-Лоренсу), как окрестил его Диогу Диаш. Однако современное название острова еще «старше» — его в своих записках упоминал Марко Поло. В конце XIX в. территория острова перешла...

Теоретический тур / Задача 4

Всероссийская олимпиада школьников / 2015/2016 / Заключительный / с. Медное, Тверская область

На рисунке 6 изображен остров кольцеобразной формы. Как называются подобные острова? Вкратце опишите типичный процесс их образования. Рисунок 6   В таблице 4 приведены названия и географические координаты столиц (административных центров) шести островных государств и территорий. Определите эти государства и территории и укажите их международно-правовой статус. Какие из них расположены на...

Практический тур / Точка 5б. Дендрофлора

Всероссийская олимпиада школьников / 2013/2014 / Заключительный / Зауральная роща, Оренбург, Оренбургская область

Определите породы деревьев, обозначенные цифрами 1, 2, 3. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Почему вблизи точки 5б, несмотря на относительно высокое плодородие почвы, видовое разнообразие деревьев так невелико? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Определите высоту дерева № 1, используя любой известный вам способ. Высота дерева № 1 в метрах ______________________________________ На рисунках А–Д представлены породы деревьев, которые...

Теоретический тур / Задача 1

Всероссийская олимпиада школьников / 2012/2013 / Заключительный / Саратов, Саратовская область

Для описания, сравнения и классификации природных ландшафтов используют различные качественные и количественные характеристики. К ним относятся такие показатели, как биомасса и биологическая продукция. На графике (рисунок I на цветной вкладке) показаны различия между значениями этих двух показателей в некоторых ландшафтах мира. Определите, каким ландшафтам из таблицы на листе ответов они...

Практический тур / Точка 4. Флора

Всероссийская олимпиада школьников / 2012/2013 / Заключительный / Лысогорское плато, Саратов, Саратовская область

Ознакомьтесь с растительным покровом точки 4 и с гербарными листами (представлены на нескольких идентичных стендах). Выполните следующие задания: 1. Отметьте в таблице (крестиком), номера гербарных образцов растений, которыевстречаются на месте точки 4. Какие из них не встречаются в природных ландшафтах Саратовской области? Гербарные листы 1 2 3 4 5 6...

Практический тур / Точка 7. "Лесная математика"

Всероссийская олимпиада школьников / 2012/2013 / Заключительный / Лысогорское плато, Саратов, Саратовская область

Вы находитесь на стыке четырех лесных кварталов. Они были сформированы в ходе лесоустройства — системы мероприятий, направленных на обеспечение рационального использования и защиту лесов. В ходе лесоустройства выполняются различные мероприятия. Одно из них — лесная таксация (раньше ее называли «лесной математикой») — определение объема срубленных и растущих деревьев, их прироста и запаса...

Практический тур / Точка 3Б. Растительность

Всероссийская олимпиада школьников / 2011/2012 / Заключительный / Лагерь "Зеркальный", Выборгский район, Ленинградская область

1. Вы наблюдаете вокруг себя растительное сообщество, характерное для данной природной зоны. Как называется это сообщество? Опишите (сверху вниз) ярусы растительности, которые выделяются в этом сообществе: Название яруса Средняя высота яруса, м                 2. В какой природной зоне произрастает это сообщество? Каковы основные...

Практический тур / Точка 5А. Дендрохронология

Всероссийская олимпиада школьников / 2011/2012 / Заключительный / Лагерь "Зеркальный", Выборгский район, Ленинградская область

Обратите внимание на внутреннее строение ствола дерева. На древесном спиле видны годичные кольца — слои клеток древесины. Ежегодно в нашей природной зоне у дерева образуется одно годичное кольцо. Каждое кольцо состоит из двух хорошо заметных частей — светлой и более темной. Светлая часть кольца — ранняя древесина, которая образуется в...

Практический тур / Точка 5Б. Продуктивность леса

Всероссийская олимпиада школьников / 2011/2012 / Заключительный / Лагерь "Зеркальный", Выборгский район, Ленинградская область

Лес — источник многих ресурсов, среди которых основным является древесина. Ваша задача — определить запасы древесины. За эту величину принимается объем стволов деревьев (в м³), произрастающих на одном гектаре. Перед вами модельный участок леса площадью 100 м². 1. Посчитайте количество деревьев на указанном участке 2. Рассчитайте объем древесины на модельном...

Теоретический тур / Задача 2

Всероссийская олимпиада школьников / 2010/2011 / Региональный

Биогенными называют формы рельефа, которые образовались под действием живых организмов (животных и растений). Определите, для каких природных зон типичны следующие биогенные формы рельефа: кротовины, муравейники, сурчины, сусликовины, термитники, «бугорковый рельеф» деятельности леммингов. В какой природной зоне роль биоты ограничивается лишь биогенным выветриванием горных пород? В каких природных зонах существенную роль...

Практический тур / Точка 2. Возраст деревьев

Всероссийская олимпиада школьников / 2007/2008 / Заключительный / Устье р.Нежеголь, Шебекинский район, Белгородская область

Вы находитесь на территории, где несколько лет назад произошло чрезвычайное происшествие. После него появилась необходимость лесовосстановления. На нескольких делянках в разное время посадили сосны. 1. Рассчитайте возраст сосен на каждой из делянок. Методика расчета: каждый год у сосны появляется одна мутовка (группа из трех или более кольцеобразно расположенных ветвей, отходящих...

Практический тур / Точка 3

Всероссийская олимпиада школьников / 2006/2007 / Заключительный / Железноводский курортный парк, г. Железноводск, Ставропольский край

1. Плоды каких деревьев изображены на рисунках? Впишите названия этих деревьев под соответствующими изображениями. 2. Обведите кружком номера деревьев, встречающихся в данном природном комплексе. 3. Разделите все плоды по способам распространения в данных условиях (поставьте номер плода в соответствующей строке, количество повторений номеров не ограничено). Способы распространения Номера плодов* Анемохория...