Практический тур / Точка Ю.1

Всероссийская олимпиада школьников / 2020/2021 / Заключительный / Липецкий заказник, Грязниский район, Липецкая область

Один из показателей рекреационной ёмкости территории - предельно допустимая (максимальная) единовременная плотность отдыхающих (R). Единица её измерения – чел./м2. Известно, что R для участка на берегу Матырского водохранилища будет достигнута, если все участники сегодняшнего практического тура (263 человека) одновременно разместятся в пределах территории, обозначенной на снимке. Определите масштаб снимка и...

Теоретический тур / Задача 6

Всероссийская олимпиада школьников / 2018/2019 / Заключительный / Казань, Республика Татарстан

На графике на рисунке 8 представлены статистические данные по субъектам Российской Федерации, включённым в 2018 году в список лучших туристических регионов нашей страны. Основываясь на этих данных, а также используя сведения о принадлежности к федеральным округам из таблицы на листе ответов, определите регионы, обозначенные на рисунке цифрами 1–5. Запишите в...

Практический тур / Точка 4. Трамплин

Всероссийская олимпиада школьников / 2018/2019 / Заключительный / Парковая зона "Берёзовая роща", Казань, Республика Татарстан

В качестве основания для классификации трамплинов Международная федерация лыжных видов спорта (FIS) использует расчётную длину прыжка, которую также называют мощностью трамплина. Мощность трамплина (HS на схеме) равна расстоянию по поверхности между столом отрыва (нижним краем) трамплина и нижней точкой зоны приземления, которая находится в месте перегиба склона в самом начале...

Теоретический тур / Задача 5

Всероссийская олимпиада школьников / 2014/2015 / Заключительный / Пятигорск, Ставропольский край

В таблице I на листе ответов приведены данные Всемирной туристской организации (UNWTO) по 10 государствам, которые в 2013 году лидировали в мире по количеству туристских прибытий. Проанализируйте эти данные и ответьте на следующие вопросы. 1. Какое государство занимало в 2013 году первое место в мире по количеству туристских прибытий? 2....

Практический тур / Точка 1

Всероссийская олимпиада школьников / 2014/2015 / Заключительный / гора Машук, Пятигорск, Ставропольский край

На память о подъёме на вершину Машука некоторые туристы устанавливают таблички-указатели, обозначая направление на родной город. При этом многие указатели сориентированы неправильно. Определите величину угловой ошибки для указателя на Рязань. Заполните таблицу. Магнитное склонение в Пятигорске восточное 7 ⁰ Магнитный азимут по направлению указателя на Рязань, ⁰ Истинный азимут на...

Теоретический тур / Задача 4

Всероссийская олимпиада школьников / 2010/2011 / Заключительный / с. Медное, Тверская область

Курорт – освоенная и используемая в лечебно-профилактических целях особо охраняемая территория, располагающая природными лечебными ресурсами и необходимыми для их эксплуатации зданиями и сооружениями, включая объекты инфраструктуры. На основании того, какие факторы имеют основное лечебное значение, можно провести типологию курортов. Для каких типов курортов характерны перечисленные в таблице 1 на листе...

Практический тур / Точка 3. Комфортность климата

Всероссийская олимпиада школьников / 2009/2010 / Заключительный / Кисловодский курортный парк, г. Кисловодск, Ставропольский край

Из климатических метеоэлементов основное влияние на организм человека оказывают температура воздуха, приход солнечной радиации и ветер. С точки зрения комфортности летнего отдыха на открытом воздухе с учетом физиологических показателей все возможные варианты погод делятся на 5 типов: комфортные, прохладные субкомфортные, жаркие субкомфортные, холодные дискомфортные и жаркие дискомфортные. 1. С помощью...

Практический тур / Точка 5. Рекреационная география

Всероссийская олимпиада школьников / 2009/2010 / Заключительный / Кисловодский курортный парк, г. Кисловодск, Ставропольский край

Регулярное пребывание людей в парке во время отдыха вызывает негативные изменения в сложной природно-антропогенной системе. 1. Какие неблагоприятные антропогенные воздействия и нарушения природных комплексов вы обнаружили на точке и на других участках парка. Результаты наблюдений запишите в таблицу. Неблагоприятные воздействия Последствия для природных комплексов            ...